英雄潇洒走苍穹

英雄潇洒走苍穹

［教学目标］

    一、了解通讯的相关知识。

    二、准确、迅速捕捉课文内的基本信息。

    三、学习杨利伟的刻苦精神。

［教学重点］

    准确、迅速捕捉课文内的基本信息。

［教学课时］

    两课时。

［教学过程］

第一课时

 一、导入

2003年10月15日，杨利伟搭乘中国自行研制的“神舟”五号飞船进入太空，环绕地球飞行14圈，次日在内蒙古安全降落，这次为期21小时的太空之旅，使中国继俄罗斯、美国之后成为世界上第三个能独立自主进行载人航天飞行的国家。，整个世界为之惊呼，美国总统布什在致中国的贺电中说“中国正在成为拥有高新技术的国家，并且具有极大的潜力。”

让我们一起回顾世界载人航天历史大事
上  1961年4月12日，前苏联宇航员加加林乘东方1号飞船升空，历时108分钟，代表人类首次进入太空
    1963年6月16日，前苏联尼-捷列什科娃乘东方6号飞船上天，历时2天又22小时50分，成为世界第一位女宇航员。
    1965年3月18日，前苏联宇航员列昂诺夫走出上升2号飞船，离船5米，停留12分钟，首次实现人类航天史上的太空行走。
    1969年7月21日，美国宇航员阿姆斯特朗走出阿波罗11号飞船的登月舱，在月面停留21小时又18分钟，成为人类踏上月球第一人。
神州五号是目前世界上可利用空间最大的载人飞船，航天员杨利伟在飞船内绕地球飞行了14圈，进行了约60万公里的太空旅行。

    今天，我们就共同学习《中国青年报》记者冯春梅、刘程采写的通讯《英雄潇洒走苍穹》。

二、学习通讯的相关知识

    通讯分人物通讯和事件通讯。人物通讯以典型事例反映人物的精神品质，事件通讯以典型事件反映社会风尚或群体的精神风貌。学写通讯，要注意事实具体、真实，选材要集中表现主题，可以有适当的抒情议论，能集中表现主题的细节也应采用。

学习写通讯，首先要注意积累素材。为了保证事例的真实要注意实地采访，采访的对象除了当事人，还应包括与事件相关的领导、群众。其次，根据材料思考可以表现什么样的主题，然后围绕主题选材组材，按写通讯的要求整理成篇。

三、初读课文，扫清字词障碍

充沛（ｐèｉ）绥中（ｓｕí）磐石（ｐáｎ）烧灼（ｚｈｕó）默契（ｑì）

 四、再读课文，了解主要内容

    1概括每一个小标题下文字的主要意思。（可用文中原话，也可用自己的话概括）

    提示：

    第一个小标题“一连串的满分记录”下的主要内容：不足800字的文字，叙述了杨利伟从“十八岁”入招“飞行员”，到被“选定”“执行飞行任务”的二十年间的历程。杨利伟经过自己刻苦的努力，终于成为“首飞航天员梯队”中综合成绩最优秀的一个。

    第二个小标题“突然，他产生了错觉，身体仿佛倒了过来”下的主要内容：在太空中，杨利伟遇到种种困难，凭借平时良好的训练、自己顽强的意志力，他终于“战胜了艰险，也战胜了自己”。

    第三个小标题“师长，让你说中了，现在我就像学生一样坐在教室里”下的主要内容：杨利伟努力完成关于业务、技术理论与实践的准备，训练思想和顽强的意志力，为飞天做好了充足的准备。

    2结合以上内容具体说说作者的写作思路。

    明确：作者写了杨利伟飞天前的优异表现、飞天时圆满完成任务、飞天前他的刻苦训练，主要表现了杨利伟作为一名英雄，有崇高的理想境界，有无坚不摧的毅力，也正是因为这种境界、这种毅力，他才能在飞天的险境中，顺畅地“调动”“意志力”。

    3杨利伟在太空遇到了什么危险？他又是怎样克服的？

    明确：

    遇到的危险：

（1）由于失重而有可能出现的“空间运动病”。

（2）飞船返回穿越“黑障”而出现的“超重”，很容易造成呼吸困难与停止，意志丧失。

    如何克服的：

    面对“失重”，杨利伟“调动”“意志力”，对“环境束缚”加以“抵抗”，“强迫”自己“设想”是坐在“模拟器”上；面对“黑障”而产生的“超重”现象，杨利伟努力“调整呼吸和力量”，予以对抗。

    总之，尽管上述的一切做起来“很难受，很要劲，很耗体力”，但英雄杨利伟还是战胜了困难。

    4本篇通讯的题目为“英雄潇洒走苍穹”，说说“航天英雄”杨利伟在地面上做了哪些准备，才做到“潇洒走苍穹”的。

    提示：

    两大方面准备。一是关于思想和意志力的训练准备是如何进行的；一是关于业务、技术理论与实践的训练准备是怎样完成的。文章的三个小标题下都有相关内容，学生只要能总结出两个方面即可。

三、作业

1、朗读课文，感受航天英雄对科学真理的执著和刻苦钻研的精神。

2、完成课后习题一、二、四.

第二课时

一、导入

    随着“神舟”五号的飞天，全世界都记住了一个中国人的名字——杨利伟。这位中国人民解放军航天员大队的首飞航天员，以自己的壮举和英姿，赢得了每一位中国人的尊敬，同时也让全世界为之瞩目。2003年11月7日，在庄严的人民大会堂，中共中央、国务院、中央军委授予杨利伟“航天英雄”荣誉称号。中共中央总书记、国家主席胡锦涛在会上发表重要讲话，号召全国人民向航天英雄杨利伟学习。中央军委主席江泽民为杨利伟颁发“航天功勋奖章”和“航天英雄”证书。这是英雄对祖国的忠诚奉献。这是祖国对英雄的最高褒奖。

二、思考讨论

    我们当代中学生能够学习到英雄的什么精神呢？讨论中可以适当补充未选入教材的《英雄潇洒走苍穹》其他部分文字，使同学们能更全面地体会英雄的情怀。

    （见“相关资料”）

三、教师总结

    杨利伟本人曾经说：在飞天的征程上，不仅充满了艰辛，风险也时刻存在，许多勇士还为此付出了生命，但征服太空，是航天员的神圣使命，作为一名军人，就是要时刻准备奉献和牺牲。

他不仅达到了崇高的思想境界，有无坚不摧的毅力，更有脚踏实地干起来的勇气。他不愧是我国的“航天英雄”！正可谓“梅花香自苦寒来”，我们应当向往英雄的境界，学习英雄精神的动力，努力学习，准备迎接各自理想的像“飞天”一样的事业的未来。

四、引深探析:

心随飞翔
——中国首次载人航天飞行北京航天指挥控制中心现场目击
王光荣

阅读课文，思考探究下列问题：
1、文章题目“心随飞翔”有什么样的意义？
2、概括导语部分的内容，说说表达了作者怎样的感情？
3、文章按照什么样的顺序来记叙现场的所见所闻？这样写有什么好处？
4、本文在表达方式上有什么特点？
5、归纳本文的主旨。
点拨：
1、 “这一刻，我们的心也随之飞翔！”
“神州”五号飞船仿若矫健的雄鹰，在太空中尽情地飞翔……
“心随飞翔”表明了人们对“神州”五号的关注，以及“神州”五号发射成功之后人们的自豪、激动之情。
2、 点明中国首次载人航天飞行的历史时刻。
表现了人们期待、兴奋、激动地心情！
3、 本文以时间为顺序，详细记载了中国首次载人航天飞行任务正式实施的过程。
能使文章条理清晰、一目了然，文章结构严谨。
4、文章以记叙为主，但稳中也不乏描写、抒情议论的语句。
集中体现了人们的激动、自豪的心情。
综述：《心随飞翔》一文通过真实记录2003年10月15日在中国首次载人航天飞行北京航天指挥控制中心现场目睹“神州”五号飞船成功发射前后那激动人心、永载史册的一幕，颂扬了我国伟大的航天事业和为这一光辉事业付出艰辛劳动的航天工作者们，表达了作者的崇敬之情。

 材料:

1.2005年10月12日神舟六号发射升空,神舟六号共飞行１１５小时３２分钟，飞行７７圈，行程约３２５万公里,航天员费俊龙、聂海胜执行此次任务.

2. 2008年9月25日21 编辑：yuyue