同心中学同心中学“基础教育质量提升年”课题研究阶段交流会

       2011年12月23日，同心中学举行了“基础教育质量提升年”课题研究阶段小结交流会，参加会议的有学校行政班子成员，各课题组组长及参与本课题的老师。

      会上，每位课题组长都交流了自己在过去进行该课题研究时所采取的一些措施、做法，得到的收获。也提出了在进行课题研究过程中碰到的问题，并对下学期如何开展课题工作进行了计划。大家都表示要继续把课题研究工作做好，做细、做实。本次交流会帮助课题组的老师理清了思路，明确了研究方向，同时也为各课题组之间提供了交流平台。  

     几年来，我校在“科研兴教、科研立校、科研强师、科研增效”理念指导下，努力构建“以教师为主体，以学校为基地，以课题为载体，以质量为中心”的教科研工作模式。学校将课题研究工作提上议事日程，2011年5月，学校根据教育局“关于做好基础教育质量提升年课题研究工作”的通知精神，积极申报了10个课题，并加强课题研究的指导和管理工作。学校领导带头进行课题研究，学科带头人、骨干教师人人参与课题。学校的课题研究工作成绩显著。现阶段正在研究的立项课题有：

      1、正确处理生源、师资结构、学校办学条件与质量发展的关系

           负责人：冯庆科

      2、教师评价、学生评价、学校评价与社会评价之间的体系建设与智能发挥研究（“三评”活动）

           负责人：白丽娟   丁生泽   

      3、学生文明礼仪教育、道德养成教育与安全教育的有机结合

          负责人：丁生俊   

      4、课堂教学方法、模式改革与创新

          负责人：苏厚慎  

      5、做有效教师，抓高效课堂与质量提升的关系研究

          负责人：陈  瑜   

      6、孤儿、单亲和留守学生的教育对策研究

          负责人：杨选科   周旭东   

      7、特岗教师专业素质发展与道德素养提升的校本措施研究

          负责人：马士科

      8、爱国主义教育、感恩教育、理想教育、集体主义教育以及主题实践活动的有效性研究

          负责人：马志奎   白金元

      9、多媒体辅助教学与构建高效课堂之间的关系

           负责人：杨廷林  

     10、寓教于乐、情景教学、高效课堂的创设与研究

           负责人：白银江